“新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為?！苯?，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事。”黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，以高遠(yuǎn)的歷史站位、深邃的戰(zhàn)略眼光謀劃思政課建設(shè)。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)”；在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大”；在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”；在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”……總書記的重要論述重要指示，指明了辦好思政課的根本任務(wù)、方向目標(biāo)、方法路徑，為辦好新時(shí)代思政課提供了科學(xué)指引和強(qiáng)大動(dòng)力。
夯土奠基、開(kāi)拓創(chuàng)新，思政課建設(shè)迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。全國(guó)200多所高校的100余萬(wàn)名學(xué)生齊聚“云端”，加入到清華大學(xué)“形勢(shì)與政策”課學(xué)習(xí)中；湖南“我的韶山行”、寧夏固原“百里祭英烈”等“行走的思政課”廣受好評(píng)；各地各部門多措并舉，有效提升思政課教師對(duì)崗位的滿意度和歸屬感……黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)，各級(jí)各類學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明，思政課教師樂(lè)教善教、潛心育人的信心底氣更足，廣大青少年學(xué)生“四個(gè)自信”明顯增強(qiáng)、精神面貌奮發(fā)昂揚(yáng)，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！碑?dāng)前，我們正在向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，必須承擔(dān)起培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的使命任務(wù)。
辦好思政課，最根本的是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)回答了中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，是堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”、推進(jìn)理論創(chuàng)新的光輝典范。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。
辦好思政課，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。黨和人民百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)，特別是黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，為講好思政課提供了豐厚資源。要把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力，提高思政課的針對(duì)性和吸引力。
辦好思政課，關(guān)鍵在教師。習(xí)近平總書記曾在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上深情回憶他初中一年級(jí)時(shí)上政治課的情景：“我的政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽，一度講不下去了，捂著眼睛抽泣，特別是講到焦裕祿肝癌最嚴(yán)重時(shí)把藤椅給頂破了，我聽(tīng)了很受震撼”，并囑托思政課教師“要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍，肩負(fù)起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的崇高使命。
“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。只有把思政課辦得越來(lái)越好，才能讓今天在思政課堂上完成從“低頭”、“抬頭”到“點(diǎn)頭”轉(zhuǎn)變的莘莘學(xué)子，成長(zhǎng)為帶領(lǐng)中華民族屹立于世界民族之林的棟梁之材。各級(jí)黨委（黨組）要把思政課建設(shè)擺上重要議程，各級(jí)各類學(xué)校要自覺(jué)擔(dān)起主體責(zé)任，狠抓工作落實(shí)，推動(dòng)形成思政課建設(shè)的強(qiáng)大合力。
（編輯：梁佩韻）
