堅守黨校初心 奮力開創(chuàng)黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面

堅守黨校初心 奮力開創(chuàng)黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面

中共中央黨校（國家行政學(xué)院）校（院）務(wù)委員會

　　2023年3月1日，習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表重要講話，首次提出“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，這是中央黨校歷史上具有里程碑意義的盛事。習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴、視野宏闊、內(nèi)涵豐富、思想深邃，是指引新時代黨校事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻。我們要全面把握、深刻領(lǐng)悟重要講話精神，全面貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述為指引，進一步把握黨校辦學(xué)治校規(guī)律，奮力開創(chuàng)新時代新征程黨校（行政學(xué)院）事業(yè)發(fā)展新局面。

　　一、充分認識習(xí)近平總書記重要講話的重大意義，始終堅守黨校初心

　　習(xí)近平總書記的重要講話回顧總結(jié)了中央黨校90年的歷史成就和光輝業(yè)績，圍繞堅守黨校初心作了全面闡述，標志著我們黨對于黨校功能地位、使命任務(wù)的認識上升到了新的高度，使黨校事業(yè)發(fā)展站到了新的歷史起點。

　　（一）對黨校歷史經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)

　　習(xí)近平總書記站在歷史和全局高度，從黨校事業(yè)發(fā)展歷史全景出發(fā)，對中央黨校在黨和人民事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮的重大作用進行了權(quán)威概括：延安時期中央黨校成為全黨整風(fēng)運動的“大本營”，新中國成立后“為社會主義革命和建設(shè)培養(yǎng)了大批人才”，改革開放初期成為真理標準問題討論的“重要策源地和重要陣地”，新時代在推動貫徹黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，推進黨的事業(yè)和黨的建設(shè)中“發(fā)揮了重要作用”。這些重大論斷和高度評價，生動展示了中央黨校90年來與黨同心同行、同頻共振的不平凡歷程。

　　習(xí)近平總書記對黨校歷史經(jīng)驗進行了科學(xué)總結(jié)，指明“回顧歷史，黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策”，指明“圍繞中心、服務(wù)大局，是黨校事業(yè)必須始終堅持的政治站位”，指明“為黨育才”、“為黨獻策”都是黨校的“獨特價值所在”，指明黨校在從嚴治校、質(zhì)量立校上必須“大大高于一般學(xué)?！保该鲌猿贮h對黨校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)“是我們黨辦黨校的根本經(jīng)驗，也是推動黨校事業(yè)健康發(fā)展的根本保障”，等等。這充分體現(xiàn)了總書記對黨領(lǐng)導(dǎo)黨校工作歷史經(jīng)驗的深邃思考，特別是明確提出“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，是從大本大源上對新時代新征程上黨校功能定位、價值作用的科學(xué)概括，包含歷史、包含經(jīng)驗，也指明方向、指明遵循。

　　（二）對黨校工作規(guī)律的科學(xué)把握

　　習(xí)近平總書記的重要講話創(chuàng)造性地對“什么是黨校初心、如何堅守黨校初心”進行了全面深刻闡述，進一步回答了“黨校是什么、要干什么”的根本問題。這既是對黨在百年奮斗中重視發(fā)揮黨校作用寶貴經(jīng)驗的深刻凝練，更是對新時代黨校工作規(guī)律的精準提煉和科學(xué)把握。從“堅守黨校初心”出發(fā)，總書記對黨校辦學(xué)治校規(guī)律作出很多新揭示新概括，比如指出黨校要“做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑”，“自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準定位”，“理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)是不可分割的有機整體”，“從嚴治校永遠在路上”，等等。重要講話把我們黨對黨校工作的規(guī)律性認識向前推進了一大步，為做好新時代新征程上的黨校工作提供了根本遵循。

　　（三）對黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)擘畫

　　習(xí)近平總書記的重要講話融會黨校工作的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，既回溯歷史又展望未來，既把準把牢形勢要求又找準找實工作落點，既富于理性思考和戰(zhàn)略謀劃，又對重點難點問題提出解決方案，對做好黨校工作具有長遠指導(dǎo)意義。重要講話圍繞堅守黨校初心提出“四個必須”的任務(wù)要求，強調(diào)黨校必須始終自覺服務(wù)好黨和國家工作大局，必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊伍上積極作為，必須努力當(dāng)好黨的思想理論建設(shè)的生力軍，必須始終堅持從嚴治校、質(zhì)量立校，為做好新時代新征程上的黨校工作提出了更高標準、指明了奮斗方向，是實現(xiàn)黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)指南和行動綱領(lǐng)。

　　二、深刻把握習(xí)近平總書記重要講話的豐富內(nèi)涵，全面領(lǐng)會堅守黨校初心的重大要求

　　習(xí)近平總書記的重要講話站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，總結(jié)歷史經(jīng)驗，把握時代脈搏，面向新的征程，對做好黨校工作作出系統(tǒng)闡述。我們要牢牢把握重要講話的豐富內(nèi)涵，在全面學(xué)習(xí)、準確理解上下功夫，領(lǐng)會精神實質(zhì)，把握核心要義，為貫徹落實凝心聚力。

　　（一）深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于“圍繞中心、服務(wù)大局”的重要論述

　　黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強，決定了黨校工作必須自覺服從服務(wù)于黨的中心工作，服從服務(wù)于黨和國家工作大局。習(xí)近平總書記指出，“圍繞中心、服務(wù)大局，是黨校事業(yè)必須始終堅持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求”，深刻揭示了這一事關(guān)黨校事業(yè)興衰的重大問題。

　　“圍繞中心、服務(wù)大局”相關(guān)論述，指明“做好新時代黨校工作從何定位”，就是“自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準定位，自覺為黨和國家工作大局服務(wù)”；也指明“做好新時代黨校工作如何定好位”，就是“緊緊圍繞實現(xiàn)黨在新時代新征程的中心任務(wù)盡好職責(zé)、發(fā)揮優(yōu)勢”。而貫穿其中的“自覺”和“精準”，既是對黨校工作整體的要求，同時也是對每一家黨校、每一名黨校人的要求。在強國建設(shè)、民族復(fù)興偉大征途上，任何一家黨校、任何一名黨校人都要按照習(xí)近平總書記的要求，“自覺”和“精準”定位自己，在本職工作中盡職盡責(zé)、盡心盡力服務(wù)黨的中心任務(wù)。

　　“圍繞中心、服務(wù)大局”相關(guān)論述，指明黨校如何圍繞黨的中心任務(wù)“盡好職責(zé)、發(fā)揮優(yōu)勢”，即“堅持正確辦學(xué)方向”，“堅持聚焦黨的中心任務(wù)”，“堅持教研與實踐相貫通”。這些要求既關(guān)乎黨校工作的政治方向，也關(guān)乎做好黨校工作的根本方法。各級黨校只有不斷提高政治站位，時刻關(guān)注黨中央在關(guān)心什么、強調(diào)什么，自覺把黨中央部署的“作戰(zhàn)圖”細化為黨校工作的“施工圖”，做到黨和國家的工作重心在哪里，黨校工作的資源和精力就投向哪里，才能奮力書寫中國式現(xiàn)代化的“黨校篇章”、積極貢獻強國建設(shè)的“黨校力量”。

　　（二）深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于“為黨育才”的重要論述

　　培訓(xùn)黨的執(zhí)政骨干是黨校最基本的職能。習(xí)近平總書記指出，“為黨育才，是黨校的獨特價值所在”，強調(diào)要“傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑”，深刻回答了“育什么樣的才、如何育好才”這一黨校教育中心問題。

　　“為黨育才”相關(guān)論述，在指明“育什么樣的才”方面簡明扼要，就是“黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部”，也就是“堪當(dāng)民族復(fù)興重任”的高素質(zhì)干部?！盀辄h育才”相關(guān)論述，在指明“如何育好才”方面具體翔實。具體來說，就是要抓好“理論教育”，進一步加強馬克思主義理論教育培訓(xùn)，堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容，使領(lǐng)導(dǎo)干部把馬克思主義這個看家本領(lǐng)掌握得越來越扎實、系統(tǒng)；抓好“黨性教育”，引導(dǎo)和推動領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，保持共產(chǎn)黨人的政治本色；抓好“能力培訓(xùn)”，通過組織開展務(wù)實管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)，使領(lǐng)導(dǎo)干部成為本職工作的行家里手。對于如何處理好三者關(guān)系，習(xí)近平總書記強調(diào)指出，“各級黨校要堅持系統(tǒng)觀念，注重統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同發(fā)力”。黨和人民事業(yè)對領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的要求是多方面的、綜合性的，黨校在理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)上的安排也應(yīng)該是系統(tǒng)的、交融的、互益的。

　　圖為2022年11月15日，中央黨校（國家行政學(xué)院）培訓(xùn)部舉行學(xué)員學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神交流會。 中央黨校（國家行政學(xué)院）供圖

　　貫通理解“育什么樣的才”與“如何育好才”，從“培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊伍”目標出發(fā)，“為黨育才”相關(guān)論述對于新時代新征程黨校開展教育培訓(xùn)提出了非同一般的要求。比如，“黨校要在思想建黨方面發(fā)揮不可替代的重要作用”，使黨性教育“更加生動深刻、有血有肉”，“入腦入心、刻骨銘心”，使“理論教育更加系統(tǒng)深入、黨性教育更加觸及靈魂、能力培訓(xùn)更加精準高效”，等等。這些要求直擊現(xiàn)實難點、工作短板，必須下大力氣才能真正解決好。特別是習(xí)近平總書記期待各級黨校真正打造成“領(lǐng)導(dǎo)干部掌握看家本領(lǐng)、提高黨性修養(yǎng)、弘揚優(yōu)良作風(fēng)、增強履職本領(lǐng)的重要基地”。打造“重要基地”的目標任務(wù)，事關(guān)黨校政治地位和核心競爭力，重如千鈞。

　　（三）深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于“為黨獻策”的重要論述

　　黨校是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨和國家哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)和重要智庫。習(xí)近平總書記強調(diào)“黨校要做好理論研究、對策研究這個探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學(xué)問”，強調(diào)為黨獻策“也是黨校不同于一般學(xué)校的獨特價值所在”，深刻闡明了黨校科研的定位和努力方向，為黨校更好發(fā)揮思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢功能提供了科學(xué)指引。

　　“為黨獻策”相關(guān)論述，指明“獻什么樣的策”。一是獻“研究闡釋”之策，進一步拓展研究闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深度和廣度，有力推動黨的創(chuàng)新理論深入人心。二是獻“理論研究”之策，深化重大理論問題研究，形成立得住、叫得響、有分量的研究成果，為我們黨不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章貢獻智慧和力量。三是獻“解決問題”之策，提出真正解決問題的新理念新思路新辦法，為黨委和政府決策提供及時有力的智力支撐。“為黨獻策”相關(guān)論述，也指明“怎樣獻策”，特別是重點闡述了怎樣獻好“解決問題”之策，強調(diào)“要加強同黨委和政府的溝通銜接”，強調(diào)“調(diào)查研究是做好決策咨詢的基礎(chǔ)”，強調(diào)“要優(yōu)化資源整合，形成協(xié)同攻關(guān)合力”，等等。

　　將黨?？蒲泄δ芗懈爬椤盀辄h獻策”，并將“為黨獻策”與“為黨育才”并提，就是要求在黨校整體工作中大力加強科研，在科研工作中凸顯決策咨詢重要性。習(xí)近平總書記以“探索規(guī)律、經(jīng)世致用”期許黨?？蒲?，對評判科研成效提出了不一般的高標準。對如何使理論宣傳“以理服人、以情動人、入腦入心”、如何圍繞目前最需要研究的問題開展研究、如何做好決策咨詢工作，總書記提出諄諄教誨、殷殷囑托。我們黨校人既從中感受到激勵與鼓舞，更感受到差距與責(zé)任，必須加倍努力，貢獻更多經(jīng)世濟民的精品力作、良謀善策。

　　（四）深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于“堅持從嚴治校、質(zhì)量立?！钡闹匾撌?/strong>